Thạc sĩ Trịnh Thị Ngà - Khoa Mầm non
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Tại các cơ sở giáo dục mầm non, Giáo viên mầm non thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Thực hiện nhiệm vụ đó, giáo viên đóng vai trò vừa là người nuôi dưỡng (chăm sóc thể chất, bữa ăn, giấc ngủ) vừa là người giáo dục (dạy kỹ năng, kiến thức cơ bản) giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tình cảm và nhân cách.
Có thể nói rằng, người giáo viên mầm non giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức các hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ. Vì vậy việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học của người giáo viên mầm non có vai trò vô cùng quan trọng, giúp người giáo viên hoàn thành nhiệm vụ của mình đảm bảo chất lượng, góp phần nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời nâng cao uy tín và vị thế của nhà trường.
2. NỘI DUNG
Phong cách làm việc khoa học của giáo viên mầm non bao gồm việc tập trung vào cách giải quyết vấn đề dựa trên yêu cầu; kỹ năng thu thập và phân tích dữ liệu và sử dụng; linh hoạt điều chỉnh cách tiếp cận của mình dựa trên nhu cầu và sở thích của từng trẻ. Ngoài những yêu cầu về phẩm chất, năng lực, chuyên môn… thì người giáo viên mầm non phải có tác phong làm việc chuyên nghiệp, được rèn luyện hàng ngày để trở thành thói quen tốt:
Thứ nhất. Rèn kĩ năng giao tiếp
Khả năng giao tiếp tốt giúp người giáo viên mầm non chiếm được tình cảm, nhận được sự ủng hộ, giúp đỡ từ đồng nghiệp, phụ huynh, giúp người giáo viên học hỏi, bổ sung được nhiều kinh nghiệm trong công việc, nắm bắt nhanh các thông tin hữu ích, các cơ hội để thực hiện tốt công việc của mình. Trong giao tiếp, người giáo viên phải luôn thể hiện sự bình tĩnh, tự tin, hòa nhã, vui vẻ, ân cần; đặt mình vào vị trí của đồng nghiệp, phụ huynh để thấu hiểu những gì họ đang cảm nhận được, từ đó lựa chọn hướng giải quyết phù hợp nhất.
Thứ ba. Tác phong ăn mặc chuyên nghiệp
Tác phong ăn mặc của giáo viên ảnh hưởng không nhỏ đến việc hình thành nhân cách của trẻ cũng như tạo ấn tượng đối với phụ huynh. Do đó, giáo viên cần lựa chọn trang phục phù hợp với tính chất công việc, màu sắc trang nhã nhưng đảm bảo thoải mái, dễ chịu, tự tin; chăm sóc bản thân sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng; giầy, dép . Tuyệt đối không lựa chọn quần áo quá sặc sỡ, phản cảm, váy quá ngắn trên đầu gối…; khi di chuyển không kéo lê giầy dép hay phát ra tiếng kêu…; tóc không nhuộm màu quá sặc sỡ; không để móng tay dài ảnh hưởng đến nhiệm vụ chăm sóc trẻ….
Thứ ba. Chuẩn bị kế hoạch giảng dạy, đồ dùng, phương tiện trước khi lên lớp
Đây là điều tiên quyết và bắt buộc đối với mỗi giáo viên trước khi đến lớp. Thói quen làm việc có kế hoạch là phẩm chất đầu tiên của những người giáo viên làm việc có tính chuyên nghiệp. Lập kế hoạch giảng dạy xác định mục tiêu và trình tự các bước công việc phải thực hiện, thời gian hoàn thành mỗi bước, mỗi nội dung công việc để đạt được mục tiêu. Việc lập kế hoạch sẵn sàng trước khi lên lớp thể hiện thái độ chủ động của người giáo viên chuyên nghiệp và có trách nhiệm với công việc của mình; đồng thời giúp giáo viên không lúng túng khi xảy ra các vấn đề phát sinh trong quá trình dạy học. Điều này bao gồm việc bảo đảm kế hoạch giảng dạy, đồ dùng, phương tiện được chuẩn bị sẵn sàng trước khi lớp học bắt đầu mỗi ngày.
Thứ tư. Thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ được giao
Thực hiện đầy đủ các công việc của người giáo viên mầm non theo chế độ sinh hoạt một ngày, từ đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh, hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, hoạt động chiều và trả trẻ. Làm việc theo nguyên tắc “giờ nào, việc nấy”, tuyệt đối không bỏ giờ, không cắt xén giờ dạy . Nắm chắc các công việc theo từng hoạt động. Trong quá trình làm việc luôn phối hợp với đồng nghiệp, chia sẻ, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ.
Thứ năm. Tự học nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
Giáo viên mầm non là người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục trẻ, do đó giáo viên mầm non là nhân tố trung tâm quyết định chất lượng giáo dục. Vì vậy, để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của lớp mình phụ trách, hay chất lượng giáo dục của nhà trường người giáo viên mầm non phải luôn luôn tự học để trau dồi, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
3. KẾT LUẬN
Giáo viên mầm non là người thầy đầu tiên, là người ươm mầm nhân cách cho trẻ. Với vai trò quan trọng đó, người giáo viên mầm non phải luôn luôn rèn luyện bản thân, học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và thực hiện tốt các nhiệm vụ của người giáo viên mầm non: Bảo vệ an toàn về thể chất, tinh thần và tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường; Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non; Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; thực hiện quy tắc ứng xử của giáo viên, các quy định về đạo đức nhà giáo theo quy định; Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ của trẻ em; chủ động phối hợp với gia đình của trẻ em để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em; Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Thực hiện quy định của nhà trường và các quy định khác của pháp luật.