TRƯỜNG CĐSP BẮC NINH TỔ CHỨC NGHIỆM THU ĐỀ TÀI KHOA HỌC, TÀI LIỆU THAM KHẢO CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2025-2026
ThS. Phan Thị Hiền: Phòng QLKH – KH, TV
Thực hiện Kế hoạch số 146/KH-CĐSPBN ngày 11/3/2026 về việc nghiệm thu sản phẩm khoa học năm học 2025-2026, ngày 03/4/2026, Trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh tổ chức nghiệm thu các đề tài nghiên cứu khoa học và tài liệu tham khảo cấp cơ sở của giảng viên.
Theo Quyết định số 110/QĐ-CĐSPBN ngày 13/3/2026, Hiệu trưởng Nhà trường đã thành lập Hội đồng nghiệm thu gồm 28 thành viên, do TS. Nguyễn Hữu Tuyến - Hiệu trưởng làm Chủ tịch Hội đồng, cùng các Phó Hiệu trưởng, lãnh đạo các phòng, khoa, bộ môn và giảng viên có chuyên môn tham gia đánh giá, phản biện các đề tài/TLTK.
TS. Nguyễn Hữu Tuyến - Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng phát biểu chỉ đạo
Buổi nghiệm thu được tổ chức tại phòng H704 và phòng H106, chia thành hai tiểu ban. Hội đồng tiến hành nghiệm thu 43 đề tài nghiên cứu khoa học và 01 tài liệu tham khảo thuộc nhiều lĩnh vực như: Giáo dục Mầm non, đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, quản lý giáo dục… Các đề tài được báo cáo, thảo luận và đánh giá theo các tiêu chí về tính khoa học, tính mới, khả năng ứng dụng và hiệu quả thực tiễn.
Các tiểu ban nghiệm thu làm việc tại phòng H704 và H106.
Tại buổi nghiệm thu, các chủ nhiệm đề tài đã trình bày tóm tắt mục tiêu, nội dung, phương pháp nghiên cứu và kết quả đạt được. Hội đồng nghiệm thu đã thảo luận, nhận xét và đánh giá khách quan về tính khoa học, tính mới, khả năng ứng dụng và hiệu quả thực tiễn của từng đề tài; đồng thời đưa ra những góp ý nhằm giúp các tác giả tiếp tục hoàn thiện sản phẩm nghiên cứu.
Các chủ nhiệm đề tài trình bày và các phảm biện nhận xét trước Hội đồng
Buổi nghiệm thu đã diễn ra thành công tốt đẹp, hoàn thành tất cả các mục tiêu đề ra. Hoạt động nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học là dịp để đánh giá kết quả nghiên cứu của giảng viên, góp phần thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học và đổi mới phương pháp giảng dạy trong Nhà trường, đồng thời tăng cường gắn kết giữa nghiên cứu với thực tiễn đào tạo.